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家长必知!二三本合并,你的孩子是否在吃亏行列!赶紧对照一下

时间:2019-07-10
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在新的高考政策的实施下,越来越多的省份实现了两三次兼并。

以上线路的中层学生产生了很大的影响。他们有机会赶往这两个机构。即使他们做不到,他们也可以去三所大学取得好成绩。

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但是现在,这部分学生很难读到原来的两所大学。即使在最初的三所大学里,他们也许不会读好学校和良好的职业。

因此,对于分数为450-500分的中学生,我们必须想方设法利用第三年的最后一年来提高自己的成绩,争取2020年高考进入理想的大学。

1.基础不强

由于种种原因,一些中年学生从高中到高中的基础系统薄弱。随着教学的进步(一些学校急于满足学生的需求),很多学生跟不上,而且课程不太明白。因此,随着评论章节的深入,我觉得我越走越远。在每次测试中,低分都是不可避免的结果。

应对策略:返回教科书,找到准备的方向

学生可以根据自己的差异找到合适的考试准备方向。基础差的学生最好追溯到他们自己糟糕学习的根源。无论哪一科目与教材基本相关,基础不好的学生主要是教科书,教材实践后的练习辅以中,简单的问题,逐步通过教材逐步完善。置信度。

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2.学习不是关于方法,审查没有计划

花了很多时间来检查我不理解的部分,但结果仍然没有改善。这些学生大多缺乏指导,导致审查方向出现问题。

应对策略:一步一步,避免冲动

在审查期间,由于它是自我导向的,有时审查部分和教学进度是不同的。当找到考试时,一些未经过复习的要点会严重丢失,导致分数较低。但是,大多数已经过审核的部分都可以获胜。这是进步。不要使用分数水平作为衡量标准。审查应该是渐进的,而不是紧急的。

3.参加考试时,请参阅考试,不要通过考试。

这是大多数学生的常见问题。当他们正在复习时,他们习惯于老师解释问题。当他们进行测试时,他们不善于思考自己并且喜欢去“集合”。当问题类型稍微改变时,它变得势不可挡。当你做作业时,你可能想参考答案或在教科书中寻找答案。虽然有些学生排除了一些错误的问题,典型的问题等,但他们缺乏整合的能力。简而言之,就是缺乏独立思考。

应对策略:合理使用作业题,试卷

一方面,简单问题和中等问题可以证明和测试他们的基本知识体系,另一方面可以增强我们的评论信心。在选择作业时,简单问题,中等问题,尤其是概念理解应用问题必须由自己完成,还要总结。谜题可以参考答案,但你应该认真考虑推导思想和转变思想的步骤。这些都是高考检查。

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4.心理素质不够

因为短期内结果无法改善,导致心理紧张,自我怀疑和失去信心。考试期间的紧张和焦虑。问题通常无法识别且无法识别。考试时间不够,结果不理想,形成恶性循环,导致严重差异,无法反映其真实水平。

应对策略:建立信心,而不是浪费时间和损失

许多学生认为他们贫穷而且绝望。但事实上往往并非如此。有些学生认为他们本身就比其他人愚蠢,并不像其他人那样聪明。也许在某些方面,它确实有自己的缺陷,但它忽略了它自己的优势。对于你心中可能不太确定的梦想,你必须充满活力。

正如我之前所说,考试不应算作收益和损失,但应进行总结和总结。中等规模的学生,只要你不放弃,找到自己的缺陷,严格设定自己的复习要求,认真执行,坚持不懈,将测试更好的成绩。

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